古代名人勵志故事

   2022-03-21 讀書筆記讀書筆記
古代名人勵志故事無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過童話吧,大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。你還記得哪些童話故事呢?下面是小編收集整理的古代名人勵志

古代名人勵志故事

無論在學習、工作或是生活中,大家一定都接觸過童話吧,大致分為超人體童話、擬人體童話和常人體童話三種。你還記得哪些童話故事呢?下面是小編收集整理的古代名人勵志故事,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

鑿壁偷光

西漢時有一個大學問家名叫匡衡。他小時候就非常喜歡讀書,可是家里很窮,買不起蠟燭,一到晚上就沒有辦法看書,他常為此事發(fā)愁。這天晚上,匡衡無意中發(fā)現(xiàn)自家的墻壁似乎有一些亮光,他起床一看,原來是墻壁裂了縫,鄰居家的燭火從裂縫處透了過來??锖饪春螅⒖滔氤隽艘粋€辦法。他找來一把鑿子,將墻壁裂縫處鑿出一個小孔。立刻,一道燭光射了過來,匡衡就著這道燭光,認真地看起書來。以后的每天晚上,匡衡都要靠著墻壁,借著鄰居的燭光讀書。由于他從小勤奮好學,后來匡衡成了一名知識淵博的經(jīng)學家。

懸梁刺股

東漢時候,有個人名叫孫敬,是著名的政治家。他年輕時勤奮好學,經(jīng)常關起門,獨自一人不停地讀書。 每天從早到晚讀書,常常是廢寢忘食。讀書時間長,勞累了,還不休息。時間久了,疲倦得直打瞌睡。 他怕影響自己的讀書學習,就想出了一個特別的辦法。古時候,男子的頭發(fā)很長。他就找一根繩子, 一頭牢牢的綁在房梁上。當他讀書疲勞時打盹了,頭一低,繩子就會牽住頭發(fā),這樣會把頭皮扯痛了, 上就清醒了,再繼續(xù)讀書學習。

這就時孫敬懸梁的故事。

戰(zhàn)國時期,有一個人名叫蘇秦,也是出名的政治家。在年輕時,由于學問不多不深,曾到好多地方做事, 都不受重視?;丶液螅胰藢λ埠芾涞?,瞧不起他。這對他的刺激很大。所以,他下定決心,發(fā)奮讀書。 他常常讀書到深夜,很疲倦,常打盹,直想睡覺。他也想出了一個方法,準備一把錐子,一打瞌睡, 就用錐子往自己的大腿上刺一下。這樣,猛然間感到疼痛,使自己清醒起來,再堅持讀書。 這就使蘇秦刺股的故事。

〔注〕:從孫敬和蘇秦兩個人讀書的故事引申出懸梁刺股這句成語,用來比喻發(fā)奮讀書,刻苦學習的精神。 他們這種努力學習的精神是好的,但是他們這種發(fā)奮學習的方式方法不必效仿。

囊螢映雪

“囊螢映雪”這則成語的囊螢是晉代車胤家貧,沒錢買燈油,而又想晚上讀書,便在夏天晚上抓一把螢火蟲來當燈讀書;映雪是晉代孫康冬天夜里利用雪映出的光亮看書。后用“囊螢映雪”比喻家境貧苦,刻苦讀書。 “這個成語來源于《晉書.車胤(yin)傳》,胤......家貧不常得油,夏月則練囊盛數(shù)十螢火以照書。孫康家貧,常映雪讀書。 “晉代時,車胤從小好學不倦,但因家境貧困,父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫飽,沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此,他只能利用這個時間背誦詩文。 “夏天的一個晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點,在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲集中在一起,不就成為一盞燈了嗎:于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面,再扎住袋口,把它吊起來。雖然不怎么明亮,但可勉強用來看書了。從此,只要有螢火蟲,他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練,后來終于做了職位很高的官。 “同朝代的孫康情況也是如此。由于沒錢買燈油,晚上不能看書,只能早早睡覺。他覺得讓時間這樣白白跑掉,非??上?。 “一天半夜,他從睡夢中醒來,把頭側向窗戶時,發(fā)現(xiàn)窗縫里透進一絲光亮。原來,那是大雪映出來的,可以利用它來看書。于是他倦意頓失,立即穿好衣服,取出書籍,來到屋外。寬闊的大地上映出的雪光,比屋里要亮多了。孫康不顧寒冷,立即看起書來,手腳凍僵了,就起身跑一跑,同時搓搓手指。此后,每逢有雪的晚上,他就不放過這個好機會,孜孜不倦地讀書。這種苦學的精神,促使他的學識突飛猛進,成為飽學之士。后來,他也當了高官。

諸葛亮勤奮好學

諸葛亮少年時代,從學于水鏡先生司馬徽,諸葛亮學習刻苦,勤于用腦,不但司馬徽賞識,連司馬徽的妻子對他也很器重,喜歡這個勤奮好學,善于用腦子的少年。那時,還沒有鐘表,記時用日晷,遇到陰雨天沒有太陽。時間就不好掌握了。為了記時,司馬徽訓練公按時鳴叫,辦法就是定時喂食。為了學到更多的東西,諸葛亮想讓先生把講課的時間延長一些,但先生總是以雞鳴叫為準,于是諸葛亮想:若把公雞鳴叫的時間延長,先生講課的時間也就延長了。于是他上學時就帶些糧食裝在口袋里,估計雞快叫的時候,就喂它一點糧食,雞一吃飽就不叫了。

文天祥少年正氣

南宋末年著名的民族英雄文天祥少年時生活困苦,在好心人的幫助下才有機會讀書。

一次,文天祥被有錢的同學誤會是小偷,他據(jù)理力爭,不許別人踐踏自己的尊嚴,終于證明了自己的清白,而且通過這件事,更加樹立了文天祥金榜題名的志向。

陳平忍辱苦讀書

陳平是西漢名相,少時家貧,與哥哥相依為命,為了秉承父命,光耀門庭,不事生產(chǎn),閉門讀書,卻為大嫂所不容,為了消弭兄嫂的矛盾,面對一再羞辱,隱忍不發(fā),隨著大嫂的變本加厲,終于忍無可忍,出走離家,欲浪跡天涯,被哥哥追回后,又不計前嫌,阻兄休嫂,在當?shù)貍鳛槊勒劇?/p>

終有一老者,慕名前來,免費收徒授課,學成后,輔佐劉邦,成就了一番霸業(yè)。

范仲淹

范仲淹兩歲的時候死了父親。母親很窮,沒有依賴。就改嫁到了常山的朱家。(范仲淹)長大以后,知道了自己的生世,含著眼淚告別母親,離開去應天府的南都學舍讀書。(他)白天、深夜都認真讀書。

五年中,竟然沒有曾經(jīng)脫去衣服上床睡覺。有時夜里感到昏昏欲睡,往往把水澆在臉上。(范仲淹)常常是白天苦讀,什么也不吃,直到日頭偏西才吃一點東西。就這樣,他領悟了六經(jīng)的主旨,后來又立下了造福天下的志向。他常常自己講道:“當先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。”

賈逵隔籬偷學

東漢時期,有一位著名的經(jīng)學家和天文學家,名叫賈逵,十五歲時就成了名聞鄉(xiāng)里的小先生,向他求教的人絡繹不絕。

賈逵從小就聰穎過人。他父親早逝,母親既要操持家務,又要為別人縫補漿洗來維持一家的生活,沒有時間照料他。幸運的是,賈逵有一個賢惠的姐姐,經(jīng)常給他講古人勤奮好學的故事。那時賈逵才四歲,他總是安安靜靜、津津有味地聽姐姐講故事,聽完一個故事,又纏著姐姐再講一個。可是,姐姐哪有那么多的故事給他講呢?

有一天,姐姐正帶著賈逵玩耍,忽然聽到對面學堂里的老先生正在給學生們講課,正好講的是上次沒給弟弟講完的那個故事。姐姐靈機一動,帶著賈逵悄悄來到學堂旁邊,聽老先生講故事。學堂外邊有道籬笆墻,賈逵個子小,姐姐就抱著他,站在籬笆墻外聽。以后,每到上課時間,姐姐就抱著賈逵站在籬笆墻外,悄悄地聽老先生講課。慢慢地,賈逵長大了,姐姐抱不動他了,他就拿著板凳站在上面聽,不管刮風下雨,從不間斷。夏天,烈日炎炎,他頂著酷暑聽講,熱得汗水直流;冬天,大雪紛飛,他冒著嚴寒學習,凍得手腳麻木。姐姐心疼他,幾次要拉他回家休息一下,他卻說什么也不肯,堅持把課聽完才肯罷休。

就這樣,通過幾年堅持不懈地聽課學習,賈逵到十多歲的時候,已經(jīng)學到了很多的知識,加上他平時刻苦閱讀,廣泛涉獵許多名篇名著,比如《左傳》、《四書》、《五經(jīng)》等,已經(jīng)達到了能夠熟練背誦的程度。

囊螢映雪

晉代時,車胤從小好學不倦,但因家境貧困,父親無法為他提供良好的學習環(huán)境。為了維持溫飽,沒有多余的錢買燈油供他晚上讀書。為此,他只能利用這個時間背誦詩文。

夏天的一個晚上,他正在院子里背一篇文章,忽然見許多螢火蟲在低空中飛舞。一閃一閃的光點,在黑暗中顯得有些耀眼。他想,如果把許多螢火蟲集中在一起,不就成為一盞燈了嗎。

于是,他去找了一只白絹口袋,隨即抓了幾十只螢火蟲放在里面,再扎住袋口,把它吊起來。雖然不怎么明亮,但可勉強用來看書了。從此,只要有螢火蟲,他就去抓一把來當作燈用。由于他勤學苦練,后來終于做了職位很高的官。

漢高祖劉邦

劉邦(前256—前195),字季,沛縣豐邑人。西漢王朝的開國皇帝,史稱漢高祖,是杰出的政治家、軍事統(tǒng)帥。

劉邦年輕時游手好閑,30多歲才當了泗水亭長。秦二世二年(前209年)九月,繼陳勝、吳廣起義(參見陳勝、吳廣農(nóng)民起義戰(zhàn)爭)后兩個月,劉邦與蕭何、曹參等也殺死沛縣縣令,舉行起義。先投靠項梁、項羽起義軍,推翻秦王朝后,又與項羽“爭權天下”,進行了為期五年的楚漢戰(zhàn)爭,于公元前202年打敗項羽軍。

劉邦由一個好吃懶做、不務正業(yè)的小官,何以成為西漢的開國皇帝?其妙策無他,就在于會用人。劉邦登基后不久,一次大宴群臣。他問群臣道:“請大家說說,朕何故得天下,項羽何故失天下?”大臣中有人答道:“陛下平時待人有點粗暴無禮,似不如項王寬仁。但派人攻城略地,有封有賞,能與天下人同其利。項王忌賢妒能,戰(zhàn)勝不賞功,得地不分利,所以將士不肯盡力,因此失掉了天下。”劉邦聽了,笑道:“爾等只知其一,不知其二。楚漢得失原因須從用人上說起。運籌策劃,預見長遠,朕不如張良,主持政務,保證供應,朕不如蕭何;帶兵打仗,戰(zhàn)取攻守,朕不如韓信。這三人是當今豪杰,朕能依靠他們,所以能得天下。項羽只有一個范增,尚不能用,所以被我打敗了?!比撼悸犃?,都表示敬服。

劉邦所言,基本符合實際。五年的楚漢戰(zhàn)爭中,劉邦屢遭挫敗。他本人曾12次受重傷,幾次被活捉,但他依靠張良、蕭何、韓信等人,屢敗屢起,終于以弱勝強,取得最后勝利。統(tǒng)觀之,劉邦用人,通常根據(jù)不同的形勢,采取不同的策略。這從他對韓信的態(tài)度和使用上,可以清楚地看出來。

一是勢力薄弱時,卑躬屈膝。韓信初到漢營時,還屬無名小卒,劉邦看他不起。但他聽蕭何說韓信是一個大將之才,可以幫助他打天下時,馬上放下了漢王的架子,筑了一個高臺,舉行隆重典禮,畢恭畢敬地拜韓信為大將。并向全軍宣布說;“凡我漢軍將士,今后俱由大將軍節(jié)制,如有藐視大將軍,違令不從者,盡可按軍法從事,先斬后奏?!蹦欠N謙恭卑順的樣子,令全軍上下莫名其妙。

二是當形勢不利時,慷慨讓步。漢高祖四年(前203年),這時劉邦在成皋戰(zhàn)場作戰(zhàn)失利,急需把韓信、彭越等部隊調(diào)來支援正面戰(zhàn)場。不料此時已攻占齊地的韓信,正巧派使者來,要求劉邦封他為“假王”,以鎮(zhèn)撫齊國。劉邦大怒道:“怪不得幾次調(diào)他一直按兵不動,原來是想自己稱王!”這時正在身旁的張良、陳平趕緊用腳踢了他一下。劉邦恍然大悟,急忙改變口氣,對韓信的使者說:“大丈夫平定諸侯,做王就該做真王,為何要做假王呢?”于是派張良為特使,正式封韓信為齊王。韓信受封后,果然高高興興地率兵來參加正面戰(zhàn)場作戰(zhàn)。

三是功成名就后,心狠手辣。劉邦稱帝后,大封自己的同姓子弟為王,同時總認為那些在戰(zhàn)爭年代封的異姓王們,居功自傲,藐視皇帝。于是決定先拿韓信開刀,除掉異姓王。于遂,劉邦在高祖六年(前200年),宣稱巡游云夢澤(今洞庭湖一帶),約定在陳地會晤諸侯。當韓信奉命來到時,劉邦以有人告他謀反為由,令武士將其拿下。當韓信申辯時,劉邦厲聲說:“有人告你謀反,你敢抵賴嗎?”把韓信押回洛陽后,因查無實據(jù),便把他降為淮陰侯,軟禁在京城。呂后洞曉劉邦的心意,在一次劉邦出京乎叛時,把韓信誘到長樂宮殺掉了。

劉邦用人策略,既有坦誠恩惠,也有詭詐刁滑,作為封建時代的政治家,這些策略的交替使用,是其事業(yè)成功的重要因素。

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