他還是個(gè)孩子，那你呢？
文/輝姑娘
1
某次乘坐高鐵。路途遠(yuǎn)，行至一半昏昏欲睡時(shí)，忽然安靜的車(chē)廂里響起了《最炫民族風(fēng)》。音樂(lè)聲一起，幾乎所有的人都被驚動(dòng)了，睡覺(jué)的人更是紛紛被震醒。
抬頭看去，一位坐在前排的母親正舉著一個(gè)手機(jī)，臉上帶著喜滋滋的笑容，她五六歲的兒子正在車(chē)廂當(dāng)中擺腰扭胯，隨著音樂(lè)跳得不亦樂(lè)乎。
那位母親渾然不覺(jué)四周異樣的目光，兀自目不轉(zhuǎn)睛地盯著自己的兒子，加油鼓氣：“寶寶好棒！跳得真好！再來(lái)一個(gè)！”
有乘客實(shí)在忍受不了，重重咳嗽一聲。
母親頓時(shí)不樂(lè)意了，站起身來(lái)眉頭一挑：“咳什么呀咳什么呀？一看你就沒(méi)帶過(guò)孩子！體諒一下怎么了？孩子還小呢！在車(chē)上這么小的地兒都活動(dòng)不開(kāi)，憋壞了怎么辦？跳個(gè)舞都不讓??？”
車(chē)上乘客皆無(wú)言，母親大大咧咧地坐下，繼續(xù)放歌。那孩子跳到興起，竟從車(chē)頭一直跑到車(chē)尾，再跑回來(lái)，踩得咚咚亂響。
我眼看著鄰座一位上了年紀(jì)的老人閉著眼睛撫著心口，臉色都有些白了。
最后總算有乘客實(shí)在忍受不了，叫來(lái)乘務(wù)員關(guān)掉了音樂(lè)。母親悻悻，大聲說(shuō)了一句：“真沒(méi)有愛(ài)心！”方才坐下。
我坐在車(chē)廂一角，忽然想起曾在地鐵上遇到的一對(duì)父女。
北京的地鐵擁擠不堪，那天也是如此。坐到國(guó)貿(mào)，那對(duì)父女上車(chē)了。小女孩一上車(chē)便沖著父親叫：“爸爸！我要坐！我累！”
滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)?shù)能?chē)廂里，自然不會(huì)有空位的。當(dāng)下便有年輕的學(xué)生站起來(lái)要讓座，那父親卻擺擺手制止了。
他先是沖學(xué)生露出一個(gè)感激的笑意，隨后低下頭，溫和但認(rèn)真地對(duì)女兒說(shuō)：“這里是公共場(chǎng)所，不是我們家的，更不是你一個(gè)人的。我們上來(lái)得晚，要守秩序，沒(méi)有座位是很正常的。對(duì)不對(duì)？”
那小女孩想了一會(huì)兒，點(diǎn)了點(diǎn)頭，還是有些委屈：“可是，我累。”
父親想了想，放下手里的東西，把女兒抱了起來(lái)。
“雖然爸爸今天工作很累，可是爸爸愿意抱著你，這個(gè)位置不是大家的，只是你的。”
小女孩笑了起來(lái)。
2
某日與友人在一家西餐廳里吃飯，這里氣氛很好，客人們輕聲細(xì)語(yǔ)，食物的香氣與溫暖的陽(yáng)光都讓人心情愉悅。
一個(gè)女孩尖厲的哭喊聲打破了這一切。我們轉(zhuǎn)過(guò)頭去看，那是一個(gè)三四歲的小姑娘，穿著粉色的芭比娃娃裙，別著可愛(ài)的發(fā)卡。此刻她正坐在座位上扭來(lái)扭去地失控大哭，不知道是什么原因。
哭喊聲持續(xù)到一分鐘時(shí)，周?chē)馁e客已紛紛皺起眉頭，我再次抬頭看去，女孩的母親正在低聲安撫她，似乎沒(méi)有什么作用，女孩拿起一只叉子扔出去，變本加厲地哭喊。
朋友嘆息，我無(wú)奈地苦笑，想著今天的美好午餐算是泡湯了。
下一秒那位母親停止了安撫，她站起身來(lái)，牽著仍在尖叫的女兒，快步走出了正廳，拐進(jìn)了一旁的衛(wèi)生間。
一切安靜下來(lái)，我們長(zhǎng)出了一口氣。
我們的位置離衛(wèi)生間并不遠(yuǎn)，隔音條件一般，隱約能聽(tīng)到那邊門(mén)后傳出來(lái)的聲音。
“……媽媽很失望，你要學(xué)會(huì)克制自己的情緒，不要影響到大家，這很不禮貌。”
女孩卻似乎愈加歇斯底里。
“好，如果繼續(xù)這樣，媽媽只能陪你在這里，雖然很冷，很不舒服，沒(méi)有椅子，但是媽媽愿意等你冷靜下來(lái)，什么時(shí)候不哭了，我們才能回到餐廳里去，吃你喜歡的炸雞。”
女孩頓了頓，又開(kāi)始大聲抽噎、頓足。
母親不說(shuō)話(huà)了，只余下女孩斷斷續(xù)續(xù)的哭聲。
我起身去衛(wèi)生間，推門(mén)進(jìn)去時(shí)，看到那對(duì)母女站在鏡子前，女孩的眼睛哭得紅紅的，母親表情平靜，拿著一張沾濕了的衛(wèi)生紙?jiān)跒榕畠翰恋粞蹨I。
我有些不忍心，開(kāi)口勸道：“不必這么嚴(yán)厲，畢竟還是個(gè)孩子。”
母親搖搖頭：“她雖然是個(gè)孩子，但不是每個(gè)人都是她的爸媽。別人沒(méi)有義務(wù)做出犧牲，來(lái)縱容她，理解她。”
我打著圓場(chǎng)：“相信大多數(shù)人還是會(huì)愿意理解的。”
“那么長(zhǎng)大以后呢？也把每一次任性發(fā)脾氣都寄托在‘我還是個(gè)孩子’的基礎(chǔ)上嗎？”
母親很平靜地笑：“謝謝您，但是我真的很害怕我的女兒將來(lái)會(huì)被越來(lái)越多討厭她的人趕到衛(wèi)生間里來(lái)，與其有那樣的將來(lái)，不如今天我先帶她走進(jìn)來(lái)。”
我無(wú)言以對(duì)。
那一餐我們吃了將近一個(gè)半小時(shí)，快要結(jié)賬時(shí)，那位母親才帶著女兒走出衛(wèi)生間。女兒臉上的淚痕已經(jīng)被洗得干干凈凈，不再哭鬧。
母女坐回位置，又請(qǐng)服務(wù)員去加熱了菜品，細(xì)心地將雞肉切好放入女兒的盤(pán)子里，女兒安靜地吃著，偶爾小聲地請(qǐng)母親幫她拿番茄醬，乖巧可愛(ài)。
3
一個(gè)在海鮮餐廳發(fā)生的故事更有趣些。
有一個(gè)小孩搖搖晃晃地跑到一對(duì)小情侶的桌子前，伸手就去抓盤(pán)子里的龍蝦。女生嚇了一跳，男生及時(shí)按住了小孩的手。
小孩的家人就坐在不遠(yuǎn)處，他們看到了這一切，沒(méi)有制止，還哈哈地笑了起來(lái)。
女生有些生氣，男生卻笑了笑，拿起龍蝦問(wèn)那個(gè)小孩：“你想吃這個(gè)？”
小孩點(diǎn)點(diǎn)頭。
“你想像他一樣嗎？”男生指了指窗外。
那里有一個(gè)年輕的乞丐，吊兒郎當(dāng)?shù)乜孔趬叄律酪h褸，面目骯臟。
小孩嚇了一跳，搖了搖頭。
“記住，只要跟別人伸手，不管要沒(méi)要到，要到多少，就都會(huì)變成他了。”男生說(shuō)。
小孩似懂非懂地點(diǎn)點(diǎn)頭。
男生說(shuō)：“想吃這個(gè)龍蝦，可以，你要拿東西來(lái)?yè)Q。”
小孩又點(diǎn)點(diǎn)頭。
男生問(wèn)餐廳服務(wù)員借了筆和紙，在上面寫(xiě)了一行字：“我永遠(yuǎn)不會(huì)做一個(gè)不勞而獲的人。”
他溫和地摸摸小孩的頭：“你會(huì)抄寫(xiě)了吧？如果把這行字抄三遍，讀三遍，記住它，我就把龍蝦送給你。”
小孩果然老老實(shí)實(shí)地抄寫(xiě)了三遍，讀了三遍。
男生把龍蝦拿起來(lái)，鄭重地送給了小孩。
“你付出了勞動(dòng)，學(xué)會(huì)了新的字，這很棒。現(xiàn)在，龍蝦是你的了。”
小孩高興地接過(guò)了那只昂貴的龍蝦。他愉快地捧著它走回桌子，衣袋里還揣著那張抄寫(xiě)了三遍的紙條，一翹一翹地飛揚(yáng)起來(lái)。
“我永遠(yuǎn)不會(huì)做一個(gè)不勞而獲的人。”
4
“他還小。”
“他還不懂事呢。”
“你一個(gè)大人好意思跟小孩子計(jì)較嗎？”
“一看你就沒(méi)有過(guò)孩子，有了孩子你就能理解了……”
以這些借口在公共場(chǎng)合干擾到他人的做法，其實(shí)都忽略了一點(diǎn)。
孩子當(dāng)然是小的，不懂事的，不應(yīng)該計(jì)較的，可以理解的。
但負(fù)責(zé)教育孩子的父母卻是大人，是成熟的，要遵守規(guī)則的，必須承擔(dān)社會(huì)責(zé)任和義務(wù)的。
你只是把孩子的不懂事，當(dāng)成了無(wú)能的擋箭牌而已。
也許會(huì)有人說(shuō)，這是不合情理的，難道不應(yīng)該讓孩子們隨意生長(zhǎng)嗎？為什么要壓抑他們的天性呢？
可是“教養(yǎng)”本來(lái)就是一件壓抑天性、限制自由的事情啊。
人類(lèi)與動(dòng)物最大的不同點(diǎn)是，我們可以克制沖動(dòng)的本能。
因?yàn)榭酥屏怂械目癖┡c貪婪，我們的社會(huì)才不會(huì)混亂無(wú)序。
我們才得以高高興興走在熙熙攘攘的街上，不必?fù)?dān)心被搶劫財(cái)物；坐在安穩(wěn)的咖啡廳里輕松聊天，不必?fù)?dān)心被飛過(guò)來(lái)的一顆流彈奪走生命；在溫暖的大床上安然熟睡直到天亮，不必?fù)?dān)心第二天自己的家被夷為平地。
我們彬彬有禮，我們彼此尊重，我們循規(guī)蹈矩，這才配作為人類(lèi)而生存。
否則，人與動(dòng)物又有什么區(qū)別？
公共空間的規(guī)則是人類(lèi)群居屬性的必然要求。在這個(gè)社會(huì)里，大多數(shù)人并不缺少善意和寬容，缺少的恰恰是對(duì)于公共規(guī)則的敬畏與遵循。
只有擁有了規(guī)則，才能活得更加平等自如。
5
我有一位朋友，我從沒(méi)看過(guò)她每天端著飯碗跟著孩子跑，試圖讓孩子多吃一口飯。他們家一日三餐按時(shí)開(kāi)飯，每個(gè)人都一視同仁，過(guò)時(shí)不候，廚房里不會(huì)有任何剩飯菜。
起初孩子不適應(yīng)，不喜歡吃了就不吃，等到餓得哭鬧時(shí)，她也絕不喂一口，直到下一次開(kāi)飯才端上飯菜。如此反復(fù)幾次，孩子再也沒(méi)在吃飯時(shí)鬧過(guò)脾氣。時(shí)間到了就規(guī)規(guī)矩矩端好飯碗，不用任何人夾菜倒水，乖乖地吃得一粒米都不剩，身體格外健康。
有次坐電梯，孩子按了B1，她問(wèn)：“你要去B1嗎？”孩子搖頭，說(shuō)只是好玩。她說(shuō)那你要自己下去，因?yàn)槲覀儧](méi)有人要去B1。孩子說(shuō)不敢一個(gè)人下去，她說(shuō)那好，這次我可以陪你下去，但這是最后一次，如果下次再隨意亂按，你就必須要到按的那一層，這是對(duì)自己的舉動(dòng)負(fù)責(zé)任。這種“好玩”浪費(fèi)了電梯電力，也浪費(fèi)大家時(shí)間，是很羞恥的事情。孩子乖乖點(diǎn)頭說(shuō)好，從此再也沒(méi)有隨便亂按過(guò)電梯。
有許多家長(zhǎng)曾經(jīng)在國(guó)內(nèi)看到一些相關(guān)報(bào)道，認(rèn)為國(guó)外的教育體制更加自由寬松，認(rèn)為那里才是“孩子的天堂”，事實(shí)上這是極大的理解誤區(qū)。
國(guó)外的確比較重視天性解放，但他們認(rèn)為的“天性”是孩子的想象力和創(chuàng)造力，在課堂上可以無(wú)限釋放，然而對(duì)于品德、方法、制度卻是近乎苛刻地監(jiān)管。
國(guó)外的許多父母最怕的是自己與子女給旁人“帶來(lái)麻煩”，這對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一種羞恥與負(fù)擔(dān)。
你相信嗎？當(dāng)你與非嬰兒期的孩子平等相待，像大人一樣冷靜對(duì)話(huà)，闡述道理，他是聽(tīng)得清楚的，也是會(huì)發(fā)生潛移默化的改變的。隨著年紀(jì)的增長(zhǎng)，逐步理解得更加深刻。
然而你不說(shuō)，他便永遠(yuǎn)沒(méi)有機(jī)會(huì)了解。
甚至一輩子都不會(huì)有人跟他說(shuō)。
6
曾經(jīng)有一名年輕的死刑犯在臨死前見(jiàn)到自己的母親放聲痛哭。
他聲音嘶啞地喊著：“媽?zhuān)∥艺娴氖呛匏艢⒘怂?！他太壞了！為什么我也?**呢？這不公平！”
母親老淚縱橫：“殺了人就要償命??！你殺他之前，沒(méi)想過(guò)嗎？”
兒子拼命搖頭：“我不知道啊，腦子一熱就去拿刀了……沒(méi)有人告訴我后果會(huì)這么嚴(yán)重！”
母親難堪又痛苦：“兒??！這么簡(jiǎn)單的道理，難道還要人教？我以為你會(huì)知道！”
你的孩子，你不教育，滿(mǎn)天神佛都沒(méi)有義務(wù)去做心靈導(dǎo)師。
“長(zhǎng)大了就懂事了”只是一句縹緲的祝愿而已，可不是一個(gè)數(shù)學(xué)公式，百分百應(yīng)驗(yàn)。
當(dāng)然，也有一些不可抗力因素所造成的孩子錯(cuò)誤行為，值得理解和寬容。
但更加聰明的父母是怎么做的呢？
某次乘機(jī)去歐洲，氣流顛簸，一個(gè)小男孩忽然大哭不止。他的父親始終在安慰他，半個(gè)小時(shí)后氣流平穩(wěn)，小男孩停止了哭泣。
待到下機(jī)時(shí)，每一個(gè)走到門(mén)口的乘客，都有些驚訝地看著這對(duì)早早站在門(mén)口的父子。小男孩規(guī)規(guī)矩矩站在一旁，父親遞上一張手寫(xiě)的字條。
“今天因?yàn)槲业暮⒆訒灆C(jī)和恐懼，長(zhǎng)時(shí)間發(fā)出不雅的聲音，給您帶來(lái)了困擾。向您致以深深歉意！”
輪到我時(shí)，我雙手接過(guò)那張字條，然后低頭看了一眼那個(gè)小男孩。
他努力地挺直身體，像個(gè)小紳士一樣，沖我露出一個(gè)笑容。
“姐姐，對(duì)不起。”
那是我見(jiàn)過(guò)最令人舒心的可愛(ài)笑容。仿佛走出機(jī)艙時(shí)瞬間灑下的第一道明媚陽(yáng)光，又像是一顆清涼微甜的薄荷糖，很難忘。
想起兩句老話(huà)。小時(shí)候老人常說(shuō)給我聽(tīng)的，始終牢牢記著。
“慣吃慣喝絕不能慣毛病。”
“三歲看大，七歲看老。”
無(wú)論是稚子還是成人都想要“做自己”。
然而真正的“做自己”不是慣出一身肆無(wú)忌憚的我行我素、自私自利的臭毛病，而是在遵守規(guī)矩、有禮有節(jié)、絕不干擾他人的基礎(chǔ)上，再談“個(gè)性”和“自我”。
這個(gè)世界從來(lái)就沒(méi)有絕對(duì)的自由，所有的自由都是以約束為前提。
這個(gè)道理，孩子可以不懂，你卻已經(jīng)不再是孩子了。
他還是個(gè)孩子，那你呢？